10月15日下午，學校教學督導室在八樓會議室組織我校本學期第一次教學督導理論與業務學習，由專職督導謝迅主講，副處長鄒曙南及全體教學督導參加。

謝迅在“新常態下高等職業教育教學管理普遍存在的問題及對策”中，就高職發展、民辦學校管理、職教改革、校企合作、繼續教育、質量工程、教學方法、教學質量評價、國際合作等方面，結合暑期參加的《職業教育教學管理與教學質量評價培訓班》學習內容，對參會者進行了一小時的培訓，取得了較好效果。

鄒曙南指出，對職業教育而言，提高教學質量，不僅僅意味著教師把教學目標弄清楚，教給學生一些技能就行了，教師不應只是教書匠，要努力讓自己成為企業的能工巧匠，成為實干家，能從企業拿來項目，把項目高質量地做下來，能夠真正幫助企業解決實際問題。通過做項目，努力提高自身產學研能力，這才是提高教學質量的關鍵。教師們要充分運用學校辦學體制方面存在的優勢，抓住一切機會爭取進步，只有教師產學研能力強，才能教出技術技能水平高的學生。